社会工作工作坊

研讨会A:白人看门人:21世纪美国持续的系统性种族主义和压迫
9:00 a.m. 至中午十二时.m. (3 hours; 3 CEUS - Anti-Discrimination, Anti-Racism)
导师:Dwayne Buckingham，博士，LCSW-C, BCD

种族主义和压迫在21世纪的美国仍然存在. 允许这些社会弊病以牺牲处境不利的人口为代价而滋生，这些人口的唯一愿望是获得平等的发展机会. 这些不公正的制度是如何继续盛行的，尽管我们已经为废除它们做了所有有益的工作? 答案很简单:白人看门人.

在这种自我反省中, 移情作用的, 以电子游戏正规平台为基础的研讨会, 参与者将了解到:美国和种族主义赖以生存的基础设施, 获得精神健康和医疗保健, 控制财富和繁荣建设资源, 职场招聘惯例, 在美国可接受的外表和行为, 政治和执法. 参与者将学习系统理论和策略，可以用来拆除种族主义和压迫制度.

学习目标:

1. 参与者将能够定义美国结构性种族主义和压迫的历史和当前背景.
2. 参与者将描述白人看门人如何维持种族主义和压迫.
3. 参与者将确定至少五种可用于成为采取行动的反种族主义专业人员的策略.

工作坊B:客户和我们自己的正念
2:00 p.m. 到下午4点.m. (2 hours; 2 CEUs)
教练:S年龄 Watkins, NCC

本次研讨会将介绍正念的概述，以及如何在咨询环境中与客户一起使用正念, 以及由临床医生亲自进行压力管理，以避免倦怠和同情疲劳. 我们会涉及到大脑科学的原理和运作方式, 常见的误解, 以及在与客户分享这些技巧时获得支持的提示. 即使你有过消极的正念经历，或者它对你“不起作用”, 你可能会发现这个课程将改变你对练习的方法和看法!

学习目标:

1. 参与者将能够解释正念为什么以及如何帮助个人应对各种挑战并对大脑产生积极影响.
2. 参与者将能够利用正念技术与文化谦逊的镜头.
3. 参与者将能够利用正念作为一种自我护理技术来减轻压力，避免职业倦怠.

研讨会C:整合神经生物学方法治疗创伤
9:00 a.m. 到11点a.m. (2 hours; 2 CEUs - Anti-Discrimination)
讲师:April Berry-Fletcher, LICSW, EdD

社会工作者经常发现，对创伤幸存者的“谈话疗法”不足以提供他们急需的安全和稳定. 参与者将学习识别人际创伤的神经生物学影响，并将这些发现转化为神经生物学知情的治疗计划. 促进自我调节的非药物技术和治疗方式, 包括安全的身心策略, 都是从神经生物学的角度提供的，并将进行讨论.

学习目标:

1. 参与者将获得区分人际创伤与其他创伤经历的神经生物学因素的知识.
2. 参与者将评估创伤的神经生物学影响，以告知治疗计划和方式.
3. 参与者将学习和实践两种神经生物学知识的治疗方式，以支持客户实现心理生理调节.

Workshop D: Supporting Clients to Divorce with Dignity (2 hours; 2 CEUs)
2:00 p.m. 到下午4点.m.
指导老师:Ben Stich，医学博士

离婚是人们经历的仅次于失去爱人的最具压力的经历之一. 情感影响和法律程序是复杂和压倒性的. 在这段高度紧张的时期, 离婚的夫妇需要为他们自己和他们的孩子做出改变生活的决定. 帮助社会工作者支持他们的客户, 这个研讨会将提供马萨诸塞州离婚程序的概述. 学员将学习如何帮助客户有尊严地处理离婚问题, 制定有效的育儿计划，改善共同育儿的动力, 并就如何在离婚过程中与孩子交谈和支持孩子提供指导.

学习目标:

1. 参与者将了解1A和1B离婚的区别.
2. 参与者将学习至少三种策略，以帮助客户制定符合孩子最大利益的育儿计划.
3. 参与者将学习如何引导客户与孩子谈论离婚.

工作坊E:想象的神经科学:增强社会工作的变革力量
9:00 a.m. 至中午十二时.m. (3 hours; 3 CEUs - Anti-Discrimination, Anti-Racism)
导师:Ricardo Diego Suarez Rojas, MA, MSW

当我们想象新的可能性时，我们总是有意识的吗? 想象力是一种能带来积极结果的能力吗? 本次研讨会将通过探索想象的神经科学来回答这些问题及其与社会工作的相关性. 最近的突破将想象力重新定义为一个笼统的概念:自愿的(例如).g.，有意识的未来想象)，无意识的(e.g.例如，噩梦)和混合能力(例如.g.(解决问题的洞察力)来创造新的可能性. 参加者将获得提高个人及团体大脑潜能的工具. 基于想象力的实践可以改善治疗方式和政策, 强调中音练习. 此外，参与者将发现想象力、种族主义和不同偏见之间的联系. 这一探索将为社会工作者提供一个理解和挑战歧视的大脑框架.  

学习目标:

1. 参与者将了解想象力的主要机制及其在感知和创意中的作用.
2. 参与者将在临床和宏观环境中培养想象力，以增强个人和团体的能力.
3. 参加者将挑战种族主义和不同类型的偏见与想象科学的基本理解.

工作坊F:一步一步:通过共同调节建立强大的治疗联盟
9:00 a.m. 至中午十二时.m. (3 hours; 3 CEUs - Anti-Discrimination)
指导教师:维多利亚·格林曼，博士，LICSW-R

当与客户的治疗过程陷入僵局时，即使是技能高超、见多识广的专业人士也会感到精疲力竭. 本工作坊向临床工作人员介绍如何最好地利用自我来支持客户实现他们的目标和康复. 它专注于共同调节的过程和在治疗中使用自我来最大化连接和愈合. 通过了解你和你的客户是如何相互影响的, 你们可以更深入地交流, 克服挑战, 更积极主动地应对倦怠. 你将获得思维技巧，以及共同调节、联系和自我照顾的技巧.

学习目标:

1. 参与者将定义治疗师和来访者之间的共同调节并提供例子.
2. 参与者将了解依恋类型在共同调节中的作用.
3. 参与者将整合特定的协同调节技术，以促进更有效的相互作用和治疗结果.

工作坊G:修正传统伦理:后现代反压迫的途径
9:00 a.m. 至中午十二时.m. (3 hours; 3 CEUs - Anti-Discrimination, Anti-Racism)
指导教师:凯瑟琳·莫雷，博士，LICSW

本工作坊将提供伦理学基础理论的概述, 其次是对传统伦理框架的批判性分析. 参与者将探索后现代主义的轮廓, 反压迫的伦理方法是包容的, 解决权力结构和不平等问题, 并能对不同的文化背景做出反应. 体验式学习方法将在整个研讨会中吸引参与者, 通过互动讨论，围绕伦理理论在实践中的应用培养有意义的对话. 分组和角色扮演练习将促进小组互动, 深化参与者的批判性思维, 理解, 以及反压迫伦理在现实世界实践中的应用. 这种亲身实践的方法将确保参与者获得实践, 将可操作的技能整合到他们的实践中.

学习目标:

1. 参与者将解释伦理学的基本理论是如何受到白人至上主义的影响并使其永久化的.
2. 参与者将在交叉伦理的框架内确定三个领域，以考虑伦理决策.
3. 参与者将描述反压迫伦理实践的两个核心原则.

工作坊H:做一个更好的盟友
9:00 a.m. 至中午十二时.m. (3 hours; 3 CEUs - Anti-Discrimination, Anti-Racism)
指导老师:Alicia-Rahema Mooltrey, LCSW，医学博士

电子游戏正规平台表明，在人类服务部门工作的人报告童年不良经历(ace)的比例几乎是普通人群的两倍. 这些生活经历可能会影响我们员工的能力和福祉. 作为管理者，我们必须以创伤反应的方式来处理这些经历.

本次研讨会将从个体和系统层面概述创伤知情护理的概念. 我们将使用创伤反应镜头来探索监督关系的动态. 我们将讨论出现的性能问题，以及如何在员工了解自己和工作时最好地支持他们. 我们亦会探讨自我照顾策略，让我们和团队在这项重要的工作中得以维持.

学习目标:

1. 参与者将学习不良童年经历(ace)以及社区和社会结构, 比如种族主义, 歧视, 和骚扰, 以创伤的形式对个体造成伤害.
2. 参与者将运用SAMSHA的创伤知情和创伤反应技术原则进行监督，以改善其员工的专业发展.
3. 参与者将学习认识到创伤如何在工作人员的表现中表现出来，并学习重组工作场所的技术，以改善工作人员的发展和经验.

工作坊一:生态疗法101:邀请大自然和户外运动进入你的治疗工作
2:00 p.m. 到下午4点.m. (2 hours; 2 CEUs)
讲师:Aliese Lash，城市生活垃圾，LICSW

寻找非传统的方式来帮助你的客户康复? 想知道如何将自然的治疗效果引入到你的治疗实践中? 本次工作坊介绍了生态疗法的基本原理，并分享了实用的方法，为客户和临床医生提供基于自然的疗法的强大的整体效益.

学习目标:

1. 参与者将学习基于自然的技能和活动，以融入他们的治疗实践.
2. 参与者将获得促进户外治疗的技巧和资源.

工作坊J:跨越代际差异
9:00 a.m. 至中午十二时.m. (3 hours; 3 CEUs - Anti-Discrimination, Anti-Racism)
教练:丽贝卡·杰克逊，城市垃圾

目前，我们的组织中至少有三代员工. 这意味着我们大多数人需要弄清楚如何有效地与比我们年长或年轻得多的人合作. 不幸的是，这种情况往往会导致冲突而不是合作. 然而，我们的工作场所有巨大的机会从这种年龄多样性中受益!

我们将探讨几代人之间的差异，以及它们如何影响我们的工作方式和工作关系. 参与者将有机会练习处理跨代关系中出现的一些典型挑战, 尤其是那些与功率差有关的. 参与者将获得通过个人反思来帮助改善这些关系质量的工具, 小插曲, 小组讨论, 和更多的.

学习目标:

1. 参与者将探索工作环境中代际差异的影响.
2. 参与者将更深刻地理解他们自己的交叉身份，因为它与年龄有关.
3. 参与者将获得帮助改善代际关系的工具.

工作坊K:实用的压力管理策略以改善个人及专业的心理健康
2:00 p.m. 到下午4点.m. (2 hours; 2 CEUs)
指导老师:Elise Tofias Phillips，医学博士

社会工作者在支持客户方面扮演着压力很大的角色. 学习如何改善你的心理健康, 减轻压力, 并将最新电子游戏正规平台和思想领袖的实用技术融入日常生活. 这将有助于个人成长、自我控制和决策. 压力管理技巧和实用技巧包括:了解压力反应周期, 自我意识, 确定压力事件发生的紧迫性.  小组将有时间进行讨论, 反射, 以及练习这些技能的机会, 获得经验, 制定一个个人计划.

学习目标:

1. 参与者将了解压力反应周期.
2. 参与者将定义压力事件的紧迫性.
3. 参与者将学习实用的压力管理技巧和日常整合的实用技巧.

工作坊L:从悲剧到复原:从社会工作的角度解决枪支暴力问题
9:00 a.m. 至中午十二时.m. (3 hours; 3 CEUs)
导师:Dwayne Buckingham，博士，LCSW-C, BCD

这个全面而充满活力的讲习班是为危机应对工作者设计的, 社会工作者, 以及有兴趣学习如何制定有效应对枪支暴力和大规模枪击事件的社区领导人. 与会者将与主持人一起深入探讨大规模暴力的复杂本质, 它对社区的影响, 以及提供创伤知情护理的关键作用, 协调的反应, 建立韧性. 培训结束后，学员将对枪支暴力和大规模枪击事件对个人的影响有更深的了解, 家庭, 社区, 以及社会工作者的反应所起的作用.

学习目标:

1. 定义和澄清什么构成大规模枪击事件.
2. 检查历史和当前的数据和趋势，以了解问题的范围.
3. 确定至少三种策略来建立个人、家庭和社区的恢复力.

研讨会M:物质使用障碍的躯体方法
2:00 p.m. 到下午4点.m. (2 hours; 2 CEUs)
讲师:Julia Schechter，城市生活垃圾，LICSW

物质使用障碍的躯体方法将侧重于培训参与者利用创伤知情的做法, 减少危害的方法, 以及以身体为导向的工作，以治疗同时发生创伤/创伤后应激障碍和物质使用障碍的成年人. 体验部分将包括指导创伤敏感瑜伽练习, 分组会议练习使用躯体和正念干预, 还有治疗计划的小插图. 最后会有时间做问答&一个讨论.

学习目标:

1. 参与者将学习将正念和躯体干预纳入创伤/物质使用障碍治疗的策略.
2. 与会者将重点讨论选择、减少伤害和赋权等要素.
3. 参与者将学习将这些策略纳入治疗计划.

工作坊N:处理情绪及行为问题的家长指引
9:00 a.m. 至中午十二时.m. (3 hours; 3 CEUs)
讲师:Alexis Davis, LICSW

与家庭合作比与个人合作要复杂得多. 本次研讨会将深入讨论如何评估家庭需求和动态，以确定最佳治疗方案. 本课程将介绍家长指导工作的多种方法(如积极管教和合作解决问题)，并学习具体的工具来帮助家庭改善关系和管理行为.

学习目标:

1. 参与者将了解在对家长指导案例(相对于个人和家庭案例)进行评估和治疗计划时必须考虑的其他事项。.
2. 参加者将会了解家长辅导工作的不同方法.
3. 参与者将获得具体的工具，与家人分享，以管理行为和家庭互动.

工作坊O:对愤怒黑人妇女的误解
9:00 a.m. 到11点a.m. (2 hours; 2 CEUs - Anti-Discrimination, Anti-Racism)
讲师:Qur-an Webb LMSW, Shauna Figueroa LCSW

《电子游戏软件》培训是对围绕愤怒的黑人妇女叙事的刻板印象和现实的一次引人入胜和发人深省的探索. 本系列培训旨在揭开历史根源, 社会影响, 以及这种有害刻板印象的当代含义，同时促进理解, 同理心, 以及参与者之间的盟友关系.

本次研讨会将通过媒体探讨这种刻板印象, 文学, 流行文化, 以及它对黑人女性生活经历的影响. 它还将教授如何制定挑战刻板印象的策略, 扰乱了偏见, 促进黑人妇女在个人和职业领域的积极表现. 

学习目标:

1. 参与者将探索愤怒的黑人女性刻板印象的起源和延续.
   
2. 参与者将成为种族和性别平等的盟友和倡导者.
   
3. 参与者还将学习如何营造包容的环境，使所有的声音都受到重视和尊重.